Senin, 26 Februari 2024

Ekonomi L.M XII IPA - HiperInflasi

Nama Guru : rozaris (aris)

Mata Pelajaran : Ekonomi Lintas Minat

Kelas : XII IPA 

Pertemuan : ke-2

Kode KD : Mempelajari hiperinflasi (Penyebab hiperinflasi, Dampak hiperinflasi, Contoh kasus hiperinflasi, Tanda tanda hiperinflasi, Upaya pencegahan, dan Strategi mengatasi Hiperinflasi 

Tujuan Pembelajaran : 

1. Peserta didik mampu mempelajarai Teori ekonomi yang membahas tentang hiperinflasi.

Media Pembelajaran : PPT/LCD, Wireless Laser Pointer, Buku Cetak

Metode Pembelajaran : Tugas merangkum tentang hiperinflasi dan guru menerangkan apa itu hiperinflasi dengan menerangkan mencatat di papan tulis

Materi : HiperInflasi 



Michael K. Salemi


Hiperinflasi adalah inflasi yang sangat tinggi. Meskipun ambang batas sewenang-wenang, ekonom umumnya cadangan istilah “hiperinflasi” untuk menggambarkan episode ketika tingkat inflasi bulanan lebih besar dari 50 persen. Pada tingkat bulanan 50 persen, item yang biaya $ 1 pada tanggal 1 Januari akan biaya $ 130 pada tanggal 1 Januari tahun berikutnya. Hiperinflasi sebagian besar merupakan fenomena abad ke-20. Hiperinflasi yang paling banyak dipelajari terjadi di Jerman setelah Perang Dunia I. Rasio indeks harga Jerman di bulan November 1923 dengan indeks harga di bulan Agustus 1922-hanya 15 bulan sebelumnya-adalah 1,02 × 1010. Jumlah yang besar ini sebesar tingkat inflasi bulanan dari 322%. Rata-rata, harga empat kali lipat setiap bulan selama 16 bulan hiperinflasi.Sementara hiperinflasi Jerman lebih dikenal, sebuah hiperinflasi yang jauh lebih besar terjadi di Hongaria setelah Perang Dunia II. Antara bulan Agustus 1945 dan bulan Juli 1946 tingkat umum harga naik pada tingkat yang mencengangkan lebih dari 19.000% per bulan, atau 19% per hari. Bahkan angka-angka yang sangat besar mengecilkan tingkat inflasi yang dialami selama hari-hari terburuk dari hiperinflasi. Pada bulan Oktober 1923, harga Jerman naik sebesar 41 persen per hari. Dan pada bulan Juli 1946, harga Hungaria lebih dari tiga kali lipat setiap hari.Apa yang menyebabkan hiperinflasi? Tidak ada kejutan, tidak peduli seberapa parah, bisa menjelaskan berkelanjutan, pertumbuhan terus menerus cepat dalam harga. Perang dunia sendiri tidak menyebabkan hiperinflasi di Jerman dan Hungaria. Perusakan sumber daya selama perang bisa menjelaskan mengapa harga di Jerman dan Hungaria akan menjadi lebih tinggi setelah perang dari sebelumnya. 
Tapi perang itu sendiri tidak bisa menjelaskan mengapa harga terus  menerus akan meningkat pada tingkat yang cepat selama periode  hiperinflasi.

Hiperinflasi disebabkan oleh pertumbuhan yang sangat pesat dalam pasokan uang “kertas”. Mereka terjadi ketika otoritas moneter dan fiskal suatu bangsa secara teratur mengeluarkan jumlah besar uang untuk membayar aliran besar pengeluaran pemerintah. Akibatnya, inflasi adalah bentuk perpajakan di mana pemerintah keuntungan dengan mengorbankan orang-orang yang memegang uang sambil nilainya menurun. Hiperinflasi skema perpajakan sangat besar.Selama hiperinflasi Jerman jumlah mark Jerman beredar meningkat dengan faktor dari 7,32 × 109. Di Hongaria, peningkatan dibandingkan jumlah uang beredar adalah 1.19 × 1025. Jumlah ini lebih kecil dari yang diberikan sebelumnya untuk pertumbuhan harga. Apa artinya ketika harga meningkat lebih cepat dari pasokan uang?
Ekonom menggunakan konsep yang disebut “kuantitas riil uang” untuk membahas apa yang terjadi pada perilaku uang-holding orang ketika harga tumbuh pesat. Kuantitas riil uang, kadang-kadang disebut “daya beli uang,” adalah rasio jumlah uang diadakan untuk tingkat harga. Bayangkan bahwa rumah tangga khas mengkonsumsi bundel tertentu barang. Kuantitas riil uang mengukur jumlah bundel 
rumah tangga bisa membeli dengan uang yang dimilikinya. Dalam periode inflasi rendah, rumah tangga akan menjaga keseimbangan uang riil yang tinggi karena lebih mudah untuk melakukannya. Dalam periode tinggi inflasi, rumah tangga akan menjaga keseimbangan uang riil yang lebih rendah untuk menghindari inflasi “pajak.” Mereka menghindari pajak inflasi dengan memegang lebih dari kekayaan mereka dalam bentuk komoditas fisik. Ketika mereka membeli komoditas ini, harga naik lebih tinggi dan inflasi meningkat. Gambar 1 menunjukkan keseimbangan uang riil dan inflasi untuk Jerman dari awal 1919 sampai April 1923. Grafik menunjukkan bahwa Jerman menurunkan keseimbangan riil karena inflasi meningkat. Bulan-bulan terakhir dari hiperinflasi Jerman tidak digambarkan dalam gambar karena tingkat inflasi terlalu tinggi untuk melestarikan skala grafik.

Hiperinflasi cenderung mengabadikan diri. Misalkan pemerintah berkomitmen untuk membiayai pengeluaran dengan mengeluarkan uang dan mulai dengan menaikkan persediaan uang sebesar 10 persen per bulan. Segera tingkat inflasi akan meningkat, katakanlah, 10 persen per bulan. Pemerintah akan amati bahwa tidak bisa lagi membeli sebanyak dengan uang itu mengeluarkan dan mungkin untuk menanggapi dengan menaikkan pertumbuhan uang lebih jauh. Siklus hiperinflasi telah dimulai. Selama hiperinflasi akan ada tarik-menarik perang terus antara masyarakat dan pemerintah. publik sedang mencoba untuk menghabiskan uang yang diterimanya dengan cepat untuk menghindari pajak inflasi; Pemerintah merespon inflasi yang lebih tinggi dengan tingkat yang lebih tinggi dari masalah uang. Sebagian besar ahli ekonomi sepakat bahwa inflasi menurunkan kesejahteraan ekonomi bahkan ketika memungkinkan untuk pendapatan dari pajak inflasi dan distorsi yang akan dibuat oleh pajak alternatif yang menaikkan revenue.1 yang sama

Bagaimana hiperinflasi berakhir? Jawaban standar adalah bahwa pemerintah harus membuat komitmen yang kredibel untuk menghentikan pertumbuhan yang cepat dalam persediaan uang. Para pendukung pandangan ini menganggap akhir hiperinflasi Jerman menjadi kasus di titik. Pada akhir tahun 1923, Jerman melakukan reformasi moneter, membuat unit mata uang baru yang disebut rentenmark tersebut. Pemerintah Jerman berjanji bahwa mata uang baru bisa dikonversi pada permintaan menjadi obligasi yang memiliki nilai tertentu dalam emas. Para pendukung jawaban standar berpendapat bahwa jaminan konvertibilitas benar dilihat sebagai janji untuk menghentikan masalah cepat uang.Pandangan alternatif yang diselenggarakan oleh beberapa ekonom adalah bahwa tidak hanya reformasi moneter, tetapi juga 
reformasi fiskal, diperlukan untuk mengakhiri hiperinflasi. Menurut pandangan ini, reformasi yang sukses memerlukan dua komitmen dipercaya pada bagian dari pemerintah. Yang pertama adalah komitmen untuk menghentikan pertumbuhan yang cepat dari uang kertas. Yang kedua adalah komitmen untuk membawa anggaran pemerintah menjadi seimbang. komitmen kedua ini diperlukan untuk reformasi yang sukses karena menghilangkan, atau setidaknya mengurangi, insentif bagi pemerintah untuk menggunakan inflasi perpajakan. Jika pemerintah berkomitmen untuk menyeimbangkan anggaran, orang cukup percaya bahwa pertumbuhan uang tidak akan naik lagi ke tingkat tinggi dalam waktu dekat. Thomas Sargent, pendukung pandangan kedua, berpendapat bahwa reformasi Jerman 1923 berhasil karena menciptakan sebuah bank sentral independen yang bisa menolak untuk menguangkan defisit pemerintah dan karena itu termasuk ketentuan untuk pajak yang lebih tinggi dan pengeluaran pemerintah yang lebih rendah. 
Cara lain untuk melihat tampilan Sargent adalah bahwa hiperinflasi berakhir ketika orang cukup percaya bahwa tingkat pertumbuhan uang akan jatuh ke tingkat normal baik sekarang dan di masa depan.Efek apa hiperinflasi miliki? Salah satu efek dengan konsekuensi serius adalah realokasi kekayaan. Hiperinflasi mentransfer kekayaan dari masyarakat umum, yang memegang uang, kepada pemerintah, yang mengeluarkan uang. Hiperinflasi juga menyebabkan peminjam untuk mendapatkan dengan mengorbankan lender ketika kontrak pinjaman ditandatangani sebelum inflasi terburuk. Bisnis yang terus toko bahan baku dan komoditas mendapatkan dengan mengorbankan masyarakat umum. Di Jerman, penyewa diperoleh dengan mengorbankan pemilik properti karena sewa langit-langit tidak mengimbangi dengan tingkat harga umum. Costantino Bresciani-Turroni berpendapat bahwa hiperinflasi yang menghancurkan kekayaan kelas yang stabil di Jerman dan membuatnya lebih mudah bagi Sosialis Nasional (Nazi) untuk mendapatkan kekuasaan.Hiperinflasi mengurangi efisiensi ekonomi oleh mengemudi orang menjauh dari transaksi moneter dan menuju barter. Dalam ekonomi yang normal, menggunakan uang dalam pertukaran adalah 

sangat efisien. Selama hiperinflasi orang lebih memilih untuk dibayar komoditas untuk menghindari pajak inflasi. Jika mereka dibayar dengan uang, mereka menghabiskan uang yang secepat mungkin. Di 
Jerman, pekerja dibayar dua kali per hari dan akan berbelanja di tengah hari untuk menghindari penyusutan lebih lanjut dari pendapatan mereka. Hiperinflasi adalah permainan boros “kentang panas” di mana orang menggunakan sumber daya yang berharga berusaha untuk menghindari berpegangan pada uang kertas. Hiperinflasi dapat menyebabkan perilaku yang akan dianggap aneh dalam kondisi normal. Buku Gerald Feldman The Great Disorder menunjukkan foto dari sebuah perusahaan kecil 
mengangkut upah di gerobak karena jumlah uang kertas yang dibutuhkan untuk membayar pekerja tumbuh sangat besar selama hiperinflasi (Feldman 1993, p. 680). Corbis, sumber Internet foto (www.corbis.com), menunjukkan gambar seorang wanita Jerman pembakaran uang kertas di kompornya karena hal itu memberikan lebih panas daripada menggunakan mereka untuk membeli bahan bakar lainnya akan dilakukan. gambar lain menunjukkan anak-anak Jerman bermain dengan blok uang kertas di jalan. Lebih banyak contoh-baru inflasi yang sangat tinggi terjadi kebanyakan di Amerika Latin dan bekas negara blok Timur. Argentina, Bolivia, Brasil, Chili, Peru, dan Uruguay sama-sama mengalami tingkat inflasi tahunan rata-rata 121 persen antara tahun 1970 dan 1987. Di Bolivia, harga meningkat 12.000 persen pada tahun 1985. Di Peru, sebuah hiperinflasi dekat terjadi pada tahun 1988 karena harga naik sekitar 2.000 persen untuk tahun ini, atau sebesar 30 persen per bulan. Namun, Thayer Watkins mendokumentasikan bahwa catatan hiperinflasi sepanjang masa terjadi di Yugoslavia antara 1993 dan 1994,2 Negara-negara Amerika Latin dengan inflasi yang tinggi juga mengalami fenomena yang disebut “dolarisasi,” penggunaan dolar AS di tempat mata uang domestik. Sebagai inflasi meningkat, orang-orang datang untuk percaya bahwa mata uang mereka sendiri bukan cara yang baik untuk menyimpan nilai dan mereka mencoba untuk menukar uang domestik mereka untuk dolar. Pada tahun 1973, 90 persen dari deposito berjangka di Bolivia adalah dalam mata uang peso Bolivia. Pada tahun 1985, tahun hiperinflasi Bolivia, lebih dari 60 persen dari saldo deposito adalah dalam mata uang dolar.

Apa yang menyebabkan inflasi yang tinggi di Amerika Latin? Banyak negara Amerika Latin meminjam banyak selama tahun 1970 dan sepakat untuk membayar utang mereka dalam dolar. Sebagai suku bunga naik, semua negara-negara ini merasa semakin sulit untuk memenuhi kewajiban utang mereka. Negara-negara tinggi inflasi adalah mereka yang menanggapi biaya-biaya yang lebih tinggi dengan mencetak uang. Hiperinflasi Bolivia adalah kasus di titik. Eliana Cardoso menjelaskan bahwa pada tahun 1982 Hernán Siles Suazo mengambil kekuasaan sebagai kepala koalisi sayap kiri yang ingin memenuhi tuntutan untuk belanja pemerintah lebih lanjut tentang program domestik tetapi menghadapi tumbuh kewajiban utang dan penurunan harga untuk ekspor timah. Pemerintah Bolivia menanggapi situasi ini dengan mencetak uang. Dihadapkan dengan keterbatasan dana, ia memilih untuk meningkatkan pendapatan melalui pajak inflasi bukan menaikkan pajak penghasilan atau mengurangi pengeluaran pemerintah lainnya.

Senin, 19 Februari 2024

Tugas Kelas X

Nama Guru : rozaris (aris)

Mata Pelajaran : Kewirausahaan

Kelas : X

Pertemuan : Daring

CP : Peserta didik mampu membuat Tugas ragam kerajinan dan teknik di lingkungan sekitar 

Tujuan Pembelajaran : 

1.  Peserta didik dapat menyajikan hasil analisis dalam mengidentifikasi terhadap objek budaya lokalyang terdapat di daerah sekitar

Media Pembelajaran : PPT/LCD, Wireless Laser Pointer, Buku Cetak

Metode Pembelajaran : Menjelaskan materi,  memberikan tugas tentang identifikasi ragam kerajinan yang ada dilingkungan sekitar

Materi : Wirausaha Kerajinan dengan Inspirasi Objek Budaya Lokal


A. Perencanaan Usaha Kerajinan dengan Inspirasi Objek Budaya Lokal

    Kegiatan wirausaha didukung oleh ketersediaan sumber daya manusia, material, peralatan, cara kerja pasar, dan pendanaan. Sumber daya yang dikelola dalam sebuah wirausaha dikenal dengan sebutan 6M, yakni Man (manusia), Money (uang), Material (bahan), Machine (peralatan), Method (cara kerja), dan Market (pasar). Wirausaha kerajinan dengan inspirasi objek budaya lokal dapat dimulai dengan melihat potensi bahan baku (Material), keterampilan produksi (Man & Machine) dan budaya lokal yang ada di daerah setempat. Wirausaha kerajinan inovatif kepada pasaran. Pasar sasaran (Market) dari produk kerajinan ini adalah orang - orang yang menghargai dan mencintai kebudayaan tradisional. Kemampuan mengatur keuangan (Money) dalam kegiatan usaha akan menjamin keberlangsungan dan pengembangan usaha.

Lakukan identifikasi terhadap objek budaya lokal yang ada di daerahmu. Ragam objek budaya lokal yang terdapat di daerah akan menjadi inspirasi untuk mengerjakan tugas yang akan dibuat. Perangcangan kegiatan juga harus memperhatikan ketersediaan bahan baku dan keterampilan produksi yang ada disekitar. Untuk itu dapat dilakukan pencarian informasi tentang ragam jenis material khas daerah yang dapat digunakan untuk kerajinan serta perajin yang membuat kerajinan di daerah setempat


Tugas

1. Tulislah di kertas folio NAMA & KELAS.  

Buat lah 5 identifikasi ragam kerajinan yang ada dilingkungan sekitar mu beserta gambar dari internet lalu tempel


Contoh :











Minggu, 18 Februari 2024

Ekonomi L.M XII IPA - (Teori Ekonomi) Inflasi


Nama Guru : rozaris (aris)

Mata Pelajaran : Ekonomi Lintas Minat

Kelas : XII IPA 1 / XII IPA 3

Pertemuan : ke-1

Kode KD : Mempelajari inflasi (mengukur inflasi, penyebab inflasi, konsekuensi inflasi, dan inflasi yang tak terduga)

Tujuan Pembelajaran : 

1. Peserta didik mampu mempelajarai Teori ekonomi yang membahas tentang inflasi.

Media Pembelajaran : PPT/LCD, Wireless Laser Pointer, Buku Cetak

Metode Pembelajaran : Menjelaskan materi, games tanya jawab seputar apa yang telah dibahas

Materi : Inflasi 

1. Guru menyampaikan KD dan Tujuan pembelajaran

2. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan ke siswa






3. Guru memberikan beberapa contoh kasus inflasi yang terjadi di dunia

4. Siswa mencatat apa yang diterangkan guru

5. Guru memberikan beberapa soal dari materi apa yang telah dibahas 

6. Siswa maju untuk menjawab pertanyaan dari guru





7. Siswa meenarik kesimpulan : 

    Kesimpulan : 

    Uang makin banyak di print nilai atau value nya akan turun 

    Contoh : Perubahan demand menyebabkan inflasi (Peminat siswa untuk masuk ke dalam perguruan tinggi swasta sangat tinggi sedangkan kuota penerimaan terbatas, maka pemilik produk atau jasa tersebut bisa menaikan harga sesuka mereka


Minggu, 11 Februari 2024

Kewirausahaan X (Pengertian Kewirausahaan Dalam Pengelolaan Limbah Bekas)

Nama Guru : rozaris (aris)

Mata Pelajaran : Kewirausahaan

Kelas : X

Pertemuan : ke-1

CP : Peserta didik mampu membuat produk kerajinan berbahan limbah bekas. Pada tahap ini peserta didik mampu mengevaluasi dan memberikan saran terhadap produk kerajinan bedasrkan dampak limgkungan, budaya atau teknologi tepat guna.

Tujuan Pembelajaran : 

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi karya kerajinan limbah bekas bedasarkan ketersediaan sumberdaya alam yang tersedia

2.  Peserta didik dapat menyajikan hasil analisis sikap dan prilaku wirausaha kerajinan dari limbah bekas

Media Pembelajaran : PPT/LCD, Wireless Laser Pointer, Buku Cetak

Metode Pembelajaran : Menjelaskan materi, games tanya jawab seputar apa yang telah dibahas, memberikan tugas pembuatan kerajinan dari bahan limbah bekas

Materi : kerajinan dan kewirausahaan




    1. Upaya pelestarian lingkungan 
    Karena butuh 500 Tahun untuk sampah plastik itu terurai dengan sendiri nya. Kenapa tidak dari            sampah plastik yang kita buang itu gak kita ubah aja jadi sesuatu yang bernilai jual contoh nya botol     minum plastik (Kita bisa buat jadi bunga plastik)
    
    2. Potensi Ekonomi
    Membuka lapangan pekerjaan, yang kita tau jumlah pengangguran di indonesia itu menyentuh 7,86        juta jiwa dengan kita bisa menentukan hasil limbah itu, kita bisa membuka lapangan pekerjaan

    3. Pendidikan Masyarakat
    Artinya disini masyarakat itu belajar Penting nya menjaga ekosistenn alam dari dampak yang                ditimblukan membuang sampah sembarangan




    1. Perencanaan 
    Perencanaan adalah langkah awal dalam membuat bisnis, Bayangkanjika tidak memiliki rencana            bisnis kita akan terombang - ambing dalam menentukan bisnis kita
    Contoh : membuka bisnis toko pakaian
    
    2. Pengumpulan Bahan
    Mengidentifikasi jenis bahan apa yang akan kita beli untuk jenis usaha kita
    Contoh : membuka usaha kue

    3. Proses Produksi
    Setiap perusahaan harus menjamin memproduksi dari apa yang mereka jual
    Contoh : garam

    4. Pemasaran : Sosmed (Tiktok, Instagram, Facebook)

    

    Analisis Pasar 
    Arkeolog = Menggali data apa yang dibutuhkan konsumen sehingga kita bisa memahami siapa target     pasar kita, analisis pasar juga ngebantu untuk memahami pesaing, dan agar produk kuta bisa terlihat     berbeda atau memiliki ciri khas
















Latihan UB !

Nama Guru          : rözaris Mata Pelajaran : Prakarya / Kewirausahaan Hari                         : Rabu, 16 September 2026 Kelas         ...